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Presentación (entregable 1)

Buenas tardes:


Mi nombre es Ainhoa  Bailo Jiménez  y soy estudiante de  1º de Magisterio de Primaria, en la UPNA. Pertenezco al grupo Grupo 4:

• Mis conocimientos y experiencia tic se basan en algunas asignaturas que he cursado a lo largo de Educación Primaria y Educación Secundaria. Además también asistí a los quince años a un curso de informática, donde me enseñaron nociones básicas sobre las TIC. Decir también que mi experiencia se basa en la utilización de las diversas redes sociales tan de moda últimamente como son tuenti, facebook...

• Mis expectativas en esta asignatura son adquirir un mayor conocimiento acerca de las nuevas tecnologías, para así poder desenvolverme mejor en mi futura profesión. Concretando más se basarían en poder aprender a manejar de manera adecuada las diversas aplicaciones de Google tales como G.Sites, docs... También sería interesante poder aprender a trabajar con diferentes modalidades de portafolios electrónicos como las wiki, blogs...

• La necesidad de formación tics para mi futura profesión considero que debe fundamentarse en la enseñanza de los nuevos métodos que se utilizan en las aulas, tales como la creación de wikis, el aprendizaje del funcionamiento de google docs, como una herramienta fundamental para la elaboración de trabajos,el aprendizaje del funcionamiento de las pizarras digitales ... Todo ello permitira un mayor desenvolviemiento en mi futuro como docente, al tiempo que permitirá también una mayor interacción no solo con los alumnos, sino también con el resto del profesorado, favoreciendo de este modo la comunicación.

Nos ha tocado vivir en una generación en la que las TICs tienen una gran importancia. Desde que hemos sido niños, pasando por nuestra adolescencia hasta llegar a nuestra edad adulta las TICs han sido imprescindibles para vivir en sociedad. 

¡¡LAS TICS SON NUESTRO FUTURO!!

Portafolios electrónico (entregable 2)

El ePEL: la gestión del aprendizaje a lo largo de la vida

El incremento del uso de portfolios de enseñanza y aprendizaje nació como fruto de la necesidad de los docentes de potenciar la autonomía a través de la reflexión sobre los procesos de aprendizaje. Este artículo presenta un modelo de portafolio para la gestión del aprendizaje a lo largo de la vida, el llamado ePEL: Portafolio Europeo de las Lenguas en formato electrónico.

El Portafolio Europeo de las Lenguas (ePEL) es la herramienta que propone el MCER para registrar y presentar experiencias formales e informales de aprendizaje de idiomas: para informar sobre el perfil lingüístico, potenciar la reflexión sobre los idiomas que conoce cada persona y así aumentar su responsabilidad en el proceso de aprendizaje, crearle la inquietud por ir más allá en su proceso de aprendizaje y de este modo fomentar el plurilingüismo en Europa.

El ePEL se divide, en tres partes: 

• Pasaporte
• Biografía
• Dossier 

 En estas tres partes se pueden encontrar materiales destinados a ayudar a que el propietario del ePEL registre la información sobre su perfil lingüístico y, a la vez, reflexione sobre el futuro de su proceso de aprendizaje, de cara a conseguir realizar las dos funciones básicas del PEL: la función informativa y la función pedagógica. La función informativa, que recoge evidencias, almacena competencias y habilidades en lenguas del propietario con el propósito de complementar sus certificaciones y diplomas con información sobre su experiencia y competencia lingüística personal; y la pedagógica, que guía a los aprendices en su proceso de aprendizaje y les ayuda a reflexionar y a autoevaluarse, y a asumir la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, haciéndolos, en definitiva, más autónomos.

El objetivo del aprendizaje a lo largo de la vida ha sido esencial en el desarrollo del ePEL, puesto que está dirigido a personas a partir de los 14 años, que pueden empezar a usarlo en la enseñanza secundaria, continuar en EOI o en Educación de Adultos, o pueden usarlo en estudios universitarios o en cualquier otro tipo de enseñanza o aprendizaje no reglados.

Propuesta de portafolios electrónico

Como propuesta de portafolios electrónico, puedo destacar los que vamos a utilizar en esta asignatura de tics: el blog y la wiki.

• Blog: es un sitio web en el que se recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.En la mayor parte de los artículos, los lectores pueden escribir comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo entre ambos. El uso o temática de cada blog es particular. En nuestro caso, vamos a elaborar un blog que contenga todas aquellas actividades relacionadas con la asignatura tics.

¿Cómo crear un blog?

• Wiki:  es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
  
  
  
  ¿Cómo crear una wiki?
  
  Diferencias entre blog y wiki:
  
  
  
  
  

• USB: otra propuesta interesante de portafolios electrónico seria el USB. Este dispositivo nos permite almacenar gran cantidad de información, consultarla y modificarla siempre que queramos.

Google Docs (entregable 3)

EL DISEÑO DE MI PORTAFOLIOS ELECTRÓNICO

Revista electrónica

Diseño de Portafolios Electrónicos

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PORTAFOLIOS ELECTRÓNICO

También denominados e-Portafolio, web-Folio...Se trata de un portafolio basado en los medios y servicios electrónicos.Consiste en un registro digital personal que contiene informaciones tales como perfil de la persona y la relación de logros...

La diferencia fundamental entre el portafolios electrónico y el portafolios tradicional es el considerable incremento en el número y calidad de los servicios que aportan al indiduo y a la comunidad.

GOOGLE DOCS

enlace a  la UPNA